英雄齐集显身手 些微课以竞风流
来:李智祥 日期 :2019-3-28 浏览:170 打印

        3月26—27日,2019注册自动送38元体验金平台泰州市根据“泰微课”使用的初中语文课堂教学大赛在注册自动送38元体验金平台成功举行。全市共九位选手参加了比赛,移动由泰州市教育局教研室初中语文教研员徐红建主持。

        九位选手紧扣“泰微课”使用这同主题,高质量地显示了和睦的教学风采和规划理念。

        姜堰区城西实验学校沈存慧老师执教《台阶》同和。沈先生巧妙地以“泰微课”受到发生关学描写文章批注的指点作为一条总纲,紧扣文本中批注的学习,被学生不但很快掌握“问题式批注”“点评式批注”“欣赏式批注”的写作要领,并且很快抓住《台阶》同和之学习重点和困难,成为繁为简便,纲举目张。沈先生特别重视语言的学习和感悟,在沈先生的悉心指导下,文中多优秀语句,学生不但找得生、评论得生,并且读得声情并茂,学生对语言的理解力与鉴赏力在当时节课中取得的的提升。

        泰州市民兴中英文学校王毅老师执教文言短篇《卖油翁》,仔细剪裁,一再出新意,充分显示有令者的教学智慧。通过反复诵读,疏通文意,可谓水到渠成;使用对联形式,梳理内容,准确,怪,有趣。导入新课、简介作者时,刚巧用微视频,像生动,新型有趣;介绍文言虚词时,生用微视频,举一反三,信息量大,造福梳理记忆;尤其是人形象分析、文章寓意探究时,好用微视频,振奋探究兴趣,培养质疑精神,训练理论能力。整堂课,师生互动高潮迭起。使得者从容不迫,援,彰显出深厚的语文教学功底。

        兴化市楚和初级中学徐思敏老师执教散文《紫藤萝瀑布》,结构严谨,层次分明。在自由自在愉快的对话中,师生步入了课文描写的意境中。使得者从指导朗读入手,引导学生赏析精彩语句;随即通过背景材料的显示,引导学生探究作品的主题。课堂上,教师将“泰微课”和教学重点巧妙结合,帮助学生深入了解课文。课堂在师生的朗读声中顺利结束,整省课笼罩在雷同片充满生命活力的淡紫色的伟大。

        注册自动送38元体验金平台的杜迎平老师执教了《驿路梨花》,整省课,计划合理,条理清楚,环分明,重要突出,题材层层推进,思考逐步深入,板书美观精巧,充分体现了学生的核心地位。课堂中,教师充分利用“泰微课”资源,引导学生理解课文的写法,进行学生的视野,大地提升了学生分析问题和解决问题的能力。

        靖江市滨江学校的鞠斌锋老师执教《驿路梨花》,充分关注学情,课堂氛围较为活跃。拉老师激情高昂,思路清晰,语言简练,节奏流畅,完成,教学重点突出,结构严谨。课堂上,拉老师会巧妙运用“泰微课”资源,引导学生解读文本,欣赏美点,学生积极高,参与面广,语文素养得到很好的训练,体现出教师扎实的基础。

 

        江苏省泰州中学附属初级中学周春香老师执教《同粒小桃树》同和,整省课,语言亲切,使得态温和。它为“初识小桃树——细品小桃树——再认识小桃树——探索小桃树”啊思路组织教学,环紧密,稳中求进,由于易到难,重要突出,教学目标有效达成。引导学生细读文本,尝试语言,挖内涵,连为读为纲,读着发生品,尝试着发生取暖,大妈提升了学生品读美文的能力。依靠“泰微课”资源为学生学习托物言志的写法,连由课内引向课外,增强了学生自主探究的发现,增强了自学能力。

        泰兴市黄桥初中顾建荣老师执教了同省写作指导课《和名家学绘人》,访问老师非常巧妙地依靠《哈利·波特》部教材推荐名著,通过魔法世界里的众生相,同步步引导学生学习绘人的叔种创作技法:以不变应万变描写,色彩点染;特色描写,生用比喻;对比描写,彰显形象。访问老师巧妙运用“泰微课”针对写作技法进行讲解、总结、归纳,当堂要求学生两次升格自己的习作,连被多名同学展示习作,师生点评,所以使学生学以致用,学有所得。整省课深入浅出,致横生。

        泰州市康和实验中学王华执教了文言短文《善莲说》,整省课巧设三只板块:初读文本,读莲之貌;精读文本,尝试莲之韵;研读文本,议莲的魂。稳中求进,逐层深入,同步步引导学生探讨莲的像,感受作者不慕名利、保持高尚节操的心情。征收中巧妙穿插“泰微课”视频讲解,启示了思考,活跃了课堂。板书工整美观,啊是课堂一大亮点。

        泰州市田河初中王茜老师执教了《关雎》同诗。它通过吟读、翻译读、研读的方法,同步步引导学生探究诗歌的音韵美、意境美、意蕴美。在使用“泰微课”学习“给予、比、兴”的手段和再回叠句好处的基础上,王老师巧妙引出二重唱,第二重读,充分调动了学生的诵读兴趣,教学形式新颖,活跃,有趣,课堂充满灵动之气和浓浓的郁郁的语文味。整堂课,由于史入诗,由于诗入画,由于情入理,如果行云流水,完成,精彩纷呈。

        本次活动的成功举办,针对深入推动“泰微课”资源在全市初中语文教学中的应用起到了很好的示范和带领作用。